HISTORIA DE MÉXICO
Breve análisis de las
Constituciones en México
Ago. 2017
CONTEXTO
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos acaba de cumplir
100 años. Del 5 de febrero de 1917 a la fecha, se ha modificado cada uno de los
Artículos que la integran, son tantas y de motivos tan variados (políticos,
económicos, sociales, religiosos…) que sería innumerable mencionarlos.
El tema de análisis en cuestión no les es tan desconocido, en el curso de
Historia de México I ya se analizó una parte del tema, sin embargo, en este
semestre analizaremos con mayor profundidad.
¿Sabías que, a partir de la promulgación de la Constitución de 1857 han
transcurrido LXIII Legislaturas?; ¿Sabes qué es una Legislatura?; ¿Sabías que,
para establecer la Reforma Educativa reformaron varios Artículos y no sólo el
3°?; ¿Sabías que se modificaron varios artículos para lograr que Pemex dejara
de ser un monopolio?
Este breve proyecto de investigación servirá como contexto de arranque para
este semestre y, para realizarlo deberás considerar lo siguiente:
Propósitos
del Proyecto:
* Realizar un trabajo colaborativo responsable en el
tiempo determinado.
* Desarrollar sus habilidades de investigación,
análisis, interpretación y comparación de la información.
Aprendizajes esperados:
·
Desarrollar habilidades de investigación
·
Interpretación de información
Valor:
·
10 puntos
Estructura:
Equipos 3 personas
Tiempo:
·
Trabajo en clase 2 sesiones (muy importante; el
producto se entrega en la tercera sesión al inicio)
Material:
·
Laptop o Tablet (para el trabajo presencial)
Producto a evaluar:
·
Documento
ACTIVIDADES A INVESTIGAR: (y elaborar documento)
1.
Investigarán las Constituciones de 1824 y 1857. Realizarán
un cuadro comparativo considerando lo siguiente:
a)
Principales Artículos (Mínimo 5 de cada una)
b) Personajes
que integraron la legislatura (mínimo 3) y el número de la legislatura que
corresponde
c)
Investigar en qué consiste y cuáles son las funciones
de la “Cámara Alta” y la “Cámara Baja”
d) ¿Cuáles son
las principales diferencias entre las Constituciones? Inferir y explicar.
2.
De la Constitución de 1917 van a investigar/analizar
lo siguiente:
a)
Número de legislatura
b) Grupos
antagónicos
c)
Hacer un cuadro comparativo señalando la postura de
cada grupo respecto a los siguientes Artículos: 3° - 27° - 123° y 130°
d) La
Constitución es promulgada el 5 de febrero de 1917, investiga y analiza la
postura y acciones realizadas por Estados Unidos ante dicha Constitución
e)
Escribe en cada uno de los Artículos mencionados una
idea (información/frase) que ACTUALMENTE establece, es decir, que tiene
VIGENCIA (y que, por consiguiente, no forma parte de la redacción original)
Fecha de entrega:
En la sesión posterior a las dos presenciales (trabajo en clase).
Rúbrica
100 – 94
|
93 - 85
|
84 - 70
|
69 - cero
|
|
Documento
20%
|
La portada contiene el nombre de la materia, el
tema, la fecha, el nombre de los integrantes y entregado en folder, contiene el formato APA,
Sin errores ortográficos y según las
instrucciones
|
La portada contiene el nombre de la materia, el
tema, la fecha, el nombre de los integrantes y entregado en folder, sigue el formato APA, tiene de uno a dos errores ortográficos y según las instrucciones
|
La portada contiene el nombre de la materia, el
tema, la fecha, el nombre de los integrantes y entregado en folder, sigue el formato APA,
tiene entre tres y cinco errores ortográficos
y según las instrucciones
|
La portada no contiene el nombre de la materia, el
tema, la fecha, el nombre de los integrantes y entregado en folder, no sigue el formato
APA, tiene más de cinco errores ortográficos
y no sigue las instrucciones
|
Trabajo en equipo (presencial)
30%
|
El total de los integrantes trabajó activamente en las
2 sesiones presenciales
|
Únicamente dos de los integrantes trabajó activamente
en las 2 sesiones presenciales
|
Sólo un
integrante trabajó activamente en las 2 sesiones presenciales
|
Ningún integrante dio muestra de trabajar
activamente en las 2 sesiones presenciales
|
Material
10%
|
Acompañaron en todas las sesiones de investigación
laptop, Tablet, que les permitió
elaborar y/o avanzar en la elaboración del documento en clase
|
Sólo en una sesión de investigación laptop,
Tablet, que les permitió elaborar y/o
avanzar en la elaboración del documento en clase
|
Sólo en la mitad de una sesión de investigación utilizaron laptop, Tablet, que les permitió elaborar y/o avanzar en la
elaboración del documento en clase
|
En las sesiones de investigación no utilizaron
recursos tecnológicos (laptop, Tablet), que les permita elaborar y/o avanzar en la
elaboración del documento en clase
|
Investigación
40%
|
La investigación cumple con todos los incisos de cada uno de los puntos 1 y 2
según fue solicitado
|
La investigación cumple con la mitad de los incisos de cada uno de los puntos 1 y 2 según
fue solicitado
|
La investigación cumple sólo parcialmente con incisos de cada uno de los puntos 1 y 2
según fue solicitado
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La investigación no cumple con ningún inciso de cada uno de los puntos según lo
solicitado
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